Question 1 (2 points)

L’Europe des XVII è et XVIIIè siècles était divisée en une multitude d’Etats. Certains de ces Etats étaient des empires, d’autres des monarchies ou encore, plus rarement, des républiques. 
Sur la carte, qui représente l’Europe en 1600, tu peux affirmer que la seule république indiquée ici correspond à la lettre 

A/ A car c’est la république d’Irlande. 
B/ B. En effet, la Pologne est républicaine depuis 1111. 
C/ C car c’est la sérénissime république de Venise. 
D/ D.

Question 2 (2 points) 
Sur cette même carte, quelle était la particularité de l’Etat indiqué par la lettre X ? 

A/ Il appartenait à l’Eglise. 
B/ Il était bordé par deux mers. 
C/ C’était une enclave appartenant au royaume de France. 
D/ Le roi de cet Etat était noir car c’était un descendant d’esclave.

Question 3(3 points)
L’Europe était divisée sur le plan politique mais aussi sur le plan religieux depuis les mouvements de Réforme du XVIè siècle. L’Europe est majoritairement chrétienne mais elle se partage entre les protestants, les orthodoxes et les catholiques. Certains royaumes était totalement catholiques.
Entre le royaume de France, le royaume d’Angleterre, le royaume d’Espagne et le Saint-Empire, lequel était totalement catholique ?

A/Le royaume de France. B/Le royaume d’Angleterre. 
C/Le royaume d’Espagne. D/Le Saint-Empire.

Question 4(2 points)

A/Les propositions 1 et 3. 
B/ Les propositions 1 et 4. 
C/ Les propositions 2 et 3. 
D/ Les propositions 2 et 4.

Question 5 (2 points)
Cette photographie est représentative d’un art né en Italie qui repose sur le mouvement et qui veut frapper l’imagination du spectateur. Cet art fut utilisé par le clergé catholique pour reconquérir les esprits car il se situait à l’opposé de l’austérité protestante.

Quel nom, d’origine portugaise, a-t-on donné à cet art ?

A/Le Portobelle du portugais « portobello » qui signifie « belle attitude ».
B/Le Baroque du portugais « barroco » qui signifie « perle de forme irrégulière ».
C/L’Art papal car il fut utilisé par le pape.
D/L’Art Lisboète du nom de la capitale portugaise Lisbonne.

Question 6(3 points)
« Il est paru à Florence un livre intitulé Dialogue des deux systèmes du monde de Ptolémée et de Copernic dans lequel tu défends l'opinion de Copernic. Par sentence, nous déclarons que toi, Galilée, t'es rendu fort suspect d'hérésie, pour avoir tenu cette fausse doctrine du mouvement de la Terre et du repos du Soleil. Conséquemment, avec un coeur sincère, il faut que tu abjures et maudisses devant nous ces erreurs et ces hérésies contraires à l'Église. Et afin que ta grande faute ne demeure impunie, nous ordonnons que ce Dialogue soit interdit par édit public, et que tu sois emprisonné dans les prisons du Saint-Office. »
La Gazette de Renaudot, XVIIè siècle.

Ce texte est une illustration de l’hostilité de l’Eglise qui condamne des scientifiques défendant des théories contraires à celle de l’Eglise. Dans ce texte on peut lire que l’Eglise reproche à Galilée de défendre «l’opinion de Copernic ».



Quelle était cette opinion de Copernic qui apparaissait comme hautement scandaleuse pour l’Eglise catholique ?

A/Il avait affirmé que Jésus avait eu un enfant. 
B/ Il avait émis l’hypothèse du mouvement de la terre autour du soleil.
C/Il avait osé divorcé alors que cela était strictement interdit par la religion. 
D/Il affirmait que l’on pouvait manger sans danger du porc le vendredi saint.

Question 7(1 point) 
Cet extrait de la condamnation de Galilée est extrait de La Gazette de Renaudot publié au XVIIè siècle. 

Peux-tu rappeler les dates du XVIIè siècle ?

A/Le XVIIè siècle débute en 1600 et se termine en 1699. 
B/Le XVIIè siècle débute en 1601 et se termine en 1700.
C/Le XVIIè siècle débute en 1600 et se termine en 1700. 
D/Le XVIIè siècle débute en 1601 et se termine en 1699.

Question 8(2 points) 
A l’époque moderne, le continent européen regroupait environ 140 millions  d’habitants. Si tu observes le tableau de l’évolution de la population dans cinq pays européens entre 1600 et 1800 tu remarques un phénomène démographique. 

Lequel ?

Question 9 (2 points)
« Les paysans manquent de pain et se jettent sur les charognes [...]. Les fièvres malignes commencent à s'allumer, et tous ces misérables qui manquent déjà de force mourront bien vite. »
Lettre de Bellay, médecin à Blois, 1662.

A la lecture de cet extrait de texte, on imagine les difficultés de la vie quotidienne pour les populations en 1662.

Comment pourrais-tu qualifier cet épisode qui s’est déroulé à Blois en 1662 ? 

A/C’est une disette.
B/C’est une jachère.
C/C’est malignité.
D/C’est une ordonnance rédigée par un médecin.

Question 10 (2 points)
Sur cette carte, tu peux distinguer nettement les grandes voies commerciales maritimes empruntées par les navires marchands français pour approvisionner le royaume de France. On parlait alors d’un commerce entre la colonie et sa métropole.

Par quelle lettre sur la carte est indiquée la métropole ?
A/Par la lettre A. 
B/ Par la lettre B. 
C/ Par la lettre C. 
D/ Par la lettre D.

Question 11(3 points)
Sur cette même carte, comment surnommait-on le commerce représenté par les flèches numérotées 1, 2 et 3 ? 

A/Le commerce aller-retour. 
B/ Le commerce pyramidal.
C/Le commerce triangulaire. 
D/ Le commerce géométrique.

Question 12(1 point)
Tu as remarqué à la question 10 que chaque flèche portait un numéro sur la carte.


Peux-tu préciser la cargaison transportée lors des voyages numérotés 1, 2 et 3 ?


A/En 1, les navires transportaient des esclaves, en 2, les navires transportaient des pacotilles et en 3 les navires transportaient du sucre, du café et du coton.
B/En 1, les navires transportaient des pacotilles, en 2, les navires transportaient du sucre, du café et du coton et en 3 les navires transportaient des esclaves.
C/En 1, les navires transportaient des esclaves, en 2, les navires transportaient du sucre, du café et du coton et en 3 les navires transportaient des pacotilles.
D/ En 1, les navires transportaient des pacotilles, en 3, les navires transportaient du sucre, du café et du coton et en 2 les navires transportaient des esclaves.

Question 13(3 points)
Les dates du règne personnel de Louis XIV sont


A/De 1661 à 1715. 
B/ De 1643 à 1704. 
C/ De 1654 à 1699. 
D/ De 1665 à 1714.

Question 14 (2 points)
A partir de 1682, Louis XIV s’installa définitivement à Versailles. Il y était entouré de sa famille et de très nombreux courtisans qui logeaient dans le château lui-même ou dans la ville de Versailles. Ces milliers d’individus se bousculaient sans arrêt dans le château et chacun voulait obtenir une chambre, même sous les combles et même si l’hygiène y était déplorable ! Bonjour les odeurs !

Des appellations particulières existaient à Versailles sous Louis XIV. Sais-tu ce que désignaient les termes «logés» et «galopins» ?

A/Les Logés étaient les courtisans qui logeaient dans le bâtiment principal et les Galopins ceux qui résidaient dans les ailes du château.
B/Les Logés étaient les courtisans qui avaient la chance de loger dans le château tandis que les Galopins n’avaient pas eu le bonheur d’obtenir une chambre dans le château.
C/Les Logés étaient les courtisans qui, au théâtre, dans le château, possédaient une loge réservée alors que les Galopins étaient obligés de galoper pour rejoindre leur place au milieu de la foule.
D/Les Logés étaient les courtisans du roi et les Galopins les serviteurs du roi.

Question 15(2 points)
« Dans les actes de sa vie, le Roi est très réglé ; il se lève toujours à huit heures, reste au conseil de dix heures à midi et demie, moment où il va à la messe toujours en famille avec la Reine. [...]. À une heure de l'après-midi, il visite les favorites jusqu'à deux heures, heure à laquelle il déjeune toujours avec la Reine et en public. Dans la suite de la journée, il va à la chasse ou à la promenade ; le plus souvent il tient encore un conseil. Depuis la tombée de la nuit jusqu'à dix heures, il converse avec les dames, ou joue, ou va à la comédie ou aux bals. À onze heures, après le souper, il descend de nouveau dans l'appartement des favorites. Il couche toujours avec la Reine. Il a réparti les heures du jour et de la nuit entre ses affaires, ses plaisirs, ses dévotions et ses devoirs, de telle sorte que l'on sait par les courtisans à quoi il est occupé et où on peut lui faire sa cour. »

Jean-Baptiste PRIMI VISCONTI, Mémoires sur la Cour de Louis XIV, XVIIème siècle.

La lecture de ce texte de Jean Baptiste Primi Visconti, un Italien qui fréquenta la cour de Versailles durant l’année 1673, nous dévoile le quotidien du roi Louis XIV. Les journées sont marquées par le travail mais aussi par les loisirs et les frivolités.


Jean Baptiste Primi Visconti fait par deux fois référence au conseil. Pourquoi ?

A/Louis XIV est le seul maître du pouvoir mais il consulte des conseils spécialisés (justice, finances, grandes affaires) avant de prendre ses décisions.
B/Louis XIV était très croyant et il se confessait souvent dans une petite salle appelée le conseil. 
C/Le conseil est la période durant laquelle le roi conseille ses courtisans avant la chasse à courre.
D/Le conseil était le nom donné au trône de Louis XIV. 



Question 16 (1 point)
Né en 1622 d’un tapissier parisien, à 20 ans, j’ai fondé une troupe de comédiens ambulants qui parcourut le royaume de France avant de revenir à Paris en 1658.Très populaire, j’ai joué de nombreuses comédies devant la cour.

Qui suis-je ?

A/ Colbert. 
B/ Lully. 
C/ Molière. 
D/ Monsieur Jourdain.

Question 17(2 points) 
PROPOSITION A : 
Clergé 1% /Noblesse 2%/Tiers-état 97%

PROPOSITION B : 
Clergé 3% /Noblesse 6%/Tiers-état 91%

PROPOSITION C : 
Clergé 2%/Noblesse 10%/Tiers-état 88%

PROPOSITION D :
Clergé 4%/Noblesse 5%/Tiers-état 91%

Comme tu le sais certainement, la société d’Ancien Régime était divisée en trois ordres : le Clergé, la Noblesses et le Tiers-états. Le roi était au sommet de cette pyramide car il était le chef de la noblesse, à la tête de l’Eglise et, enfin, protecteur de ses sujets.

Tu as sous les yeux quatre propositions, durant l’Ancien Régime, sur la répartition de la population du royaume entre les trois ordres. Quelle proposition est exacte ?

Question 18 (3 points) 
En quelle année fut signée la Déclaration des droits (Bill of Rights) par le roi Guillaume III d’Angleterre ?

A/En 1649.     B/ En 1679.     C/ En 1689.    D/ En 1776.

Question 19 (3 points)
« Chaque fois que quelqu'un présentera une demande Habeas Corpus à un shérif, à un geôlier ou à un autre officier, pour une personne soumise à leur garde, ceux-ci devront présenter l'individu devant les juges dans les trois jours. Les juges examineront les raisons de la détention. Ils devront dans les deux jours qui suivent la comparution libérer l'individu ou le maintenir en détention selon que l'emprisonnement sera jugé légal ou illégal. 
Loi d'Habeas Corpus votée par le Parlement en 1679.

En Angleterre, le roi Charles II dut faire des concessions envers le Parlement et accepter la loi d’Habeas Corpus.

Parmi les quatre définitions proposées ci-dessous, laquelle correspond parfaitement à celle de l’Habeas Corpus ?

A/En latin « Un corps sain dans un esprit sain ». Loi anglaise obligeant les juges à nourrir correctement les détenus. 
B/En latin « Des habits sur un corps ». Loi anglaise assurant aux détenus des habits lors de leur sortie de prison décidée par les juges.
C/En latin « Un corps et un avis ». Loi anglaise autorisant les détenus à recevoir de la visite au parloir après décision des juges.
D/ En latin « Que ton corps soit tien ». Loi anglaise protégeant les individus contre toute arrestation arbitraire.

Question 20 (3 points) 
J'ai vu de l'agitation. J'ai même entendu dire tout bas : « On croit le Roi parti. Mais où est-il allé ? » « Il est parti c'te nuit. Le Roi, la Reine, Madame Élisabeth, le dauphin. » Le malheur se confirmait. [...]. Le 25 tout était en rumeur. Le fugitif ne devait arriver que le soir. Je vis sa rentrée. La Garde nationale formait depuis les boulevards jusqu'au château des Tuileries une double haie, les armes renversées ; un silence profond régnait, ou n'était rompu que par quelques injures étouffées.
Restif de la Bretonne, Les Nuits de Paris, Livre VIII, 1794.


Cet extrait de texte de Restif de la Bretonne rappelle un évènement qui concerna l’ensemble de la famille royale,Louis XVI, Marie-Antoinette et leurs enfants, en juin 1791.

Quel était cet événement ?

A/La foule parisienne est venue chercher le roi et sa famille à Versailles pour les conduire à Paris.
B/La fuite du roi et son arrestation à Varennes.
C/Le roi Louis XVI est conduit sur l’échafaud pour y être guillotiné.
D/L’acceptation par le roi de la Constitution et, pour fêter cet événement, il passe les troupes de la Garde nationale en revue.

Question 21 (3 points)

EDUCATION CIVIQUE

Question 22(3 points)
Voilà Joël, 37 ans, agent de sécurité, crâne chauve et lunettes, en blouson noir aux manches blanches, quatre fois condamné. «Je suis très surprise,relève la juge, comment avez-vous pu être engagé comme agent de sécurité, avec ce casier !» Elle lit : « Les caméras de surveillance vous ont filmé, lors de vos rondes nocturnes dans des bureaux en train d'ouvrir les armoires, de fouiller partout et de dérober des objets. Monsieur, vous avez un emploi, pourquoi voler ?» Joël est à côté de la plaque : « Je n'ai pas volé mon employeur, mon employeur c'est la société de sécurité !» Et la juge s'agace : «Là n'est pas la question ! Pourquoi ces vols ? » Joël s'embrouille encore : «Je n'ai rien pour ma défense, je savais que c'était mal, mais j'ai été tenté ! Et mon casier n'a rien à y voir, à 16 ans, j'appartenais à un gang, j'ai fait cinq mois pour un vol, ça a été pire encore ! En prison, j'ai connu un autre gang...» La juge poursuit : « Vous trouvez normal que des gens censés surveiller des locaux se conduisent comme vous ?» « Je suis entièrement fautif...» reconnaît Joël. La juge est perplexe : « C'est irresponsable, monsieur ! Avec une femme et un bébé ! Je crains fort que votre boulot soit perdu !». Le procureur veut huit mois : « Chez lui, les policiers sont tombés sur une caverne d'Ali Baba !» Joël promet : « Je travaillerai nuit et jour pour rembourser !» Trois mois. « Je n'ai pas compris ! », dit Joël. Et la juge précise : «Vous avez trois mois ferme, mais dès votre arrivée en prison, vous pourrez demander un aménagement de peine, par exemple une semi-liberté.» 
D’après le journal Libération du 20 juin 2006.

Question 23

Attention, cette ultime question doit être rédigée et elle servira à départager les éventuels ex aequo. Explique en quelques lignes pourquoi un minimum de connaissances historiques est indispensable pour tous les hommes.

1/ (1 point)

Il n’existe pas d’Histoire sans aucune date. Il est donc utile et nécessaire de connaître les dates des grands événements historiques et les siècles.

Sachant qu’un millénaire égale mille ans et qu’un siècle égale cent ans tu peux facilement repérer l’unique proposition correcte dans le tableau ci-dessous.

L’origine de l’écriture est très ancienne. En effet, l’écriture devenait nécessaire pour la comptabilité agricole et les textes de lois. A l’origine, les caractères étaient pictographiques puis ils évoluèrent vers des signes plus abstraits. Comme tu peux le constater sur la photographie, ces caractères étaient réalisés avec une baguette taillée en triangle qui imprimait, dans la terre crue, des empreintes.

Comment appelle-t-on cette écriture réalisée avec une baguette taillée en triangle qui imprimait dans la terre crue ? Où et vers quelle date fut-elle mise au point ?

B/ L’écriture cloutiforme apparut vers 4 300 ans avant J.-C. en Mésopotamie.

D/ L’écriture argiliforme apparut vers 4 300 ans avant J.-C. en Egypte.

3/ (1 point)

Voici un exercice d'écriture vieux de 4000 ans

« Je peux écrire des tablettes, avec les contrats de mariage que l'on peut m'apporter, les contrats de société. Je peux choisir les poids contrôlés d'un talent, la vente de maisons, de champs, d'esclaves ; les contrats de louage de champs, les contrats de culture de palmeraies, même les tablettes des contrats d'adoption, je sais écrire tout cela. »

M. SERRES, Éléments d'histoire des sciences, Bordas, 1989.

Ces tablettes d’argile ou de pierre étaient des documents liés à la production agricole, aux échanges commerciaux et aux ventes de terrains et d’esclaves.

Peux-tu expliquer pourquoi certaines tablettes étaient en terre et d’autres en pierre ?

A/ La pierre était utilisée pour les actes les plus importants et la terre pour les comptes courants.

B/ Cela dépendait des traditions régionales.
C/ Certains pays ne connaissaient pas l’argile.
D/ La pierre était utilisée pour les actes quotidiens et la terre pour les comptes courants.

4/ (1 point)

Un bon historien connaît bien sa géographie.

Par conséquent tu peux confirmer que sur la carte ci-jointe

A/ La lettre A indique la ville de Thèbes, la lettre B la ville d’Alexandrie et la lettre C la ville de Memphis.
B/ La lettre A indique la ville de Alexandrie, la lettre B la ville de Thèbes et la lettre C la ville de Memphis.
C/ La lettre A indique la ville de Memphis, la lettre B la ville de Thèbes et la lettre C la ville de Babylone.
D/ La lettre A indique la ville de Memphis, la lettre B la ville de Thèbes et la lettre C la ville d’Alexandrie.

5/ (1 point)

Les Egyptiens embaumaient les corps des Egyptiens décédés avec du natron, un sel gemme, et des huiles. Ils enveloppaient les corps dans des bandelettes de lin et des cartonnages protecteurs, le tout étant placé dans le cercueil. Le cerveau et les organes internes du défunt, à l’exception du cœur, étaient conservés dans des vases comme tu peux en observer sur la photographie.

Comment appelle-t-on ces vases ?

A/ Les vases des entrailles.
B/ Les vases canopes.
C/ Les vases à viscères.
D/ Les vases de l’au-delà.

6/ (1 point)

Le processus de l’embaumement était parfaitement maîtrisé par les Egyptiens qui momifiaient aussi bien les hommes que les animaux sacrés associés à des dieux : chats, musaraignes, ibis, chiens ou même les serpents ! 

Mais comment les Egyptiens réussissaient-ils à redonner au corps son volume naturel ?

7/ (1 point)

L’alimentation des Egyptiens reposait sur l’agriculture mais aussi l’élevage, la chasse et la pêche. Les tombes nous ont livré de nombreux échantillons du menu des Egyptiens.

Sur la photographie ci-contre, tu peux observer deux artisans affairés à broyer du grain ainsi qu’une jarre et des pots. Le troisième personnage à gauche, une femme, semble avoir perdu son ouvrage.

Que préparaient ces trois artisans ?

A/ Ces trois artisans étaient des boulangers.
B/ Ces trois artisans préparaient de la bière dont raffolaient les Egyptiens.
C/ Ces trois artisans étaient des cordonniers et ils préparaient les cuirs pour la fabrication de sandales.

D/ Ces trois artisans, maçons, fabriquaient des briques rondes pour daller les chemins.

8/ (2 points)

Quel était le nom du dieu protecteur des souverains égyptiens que tu peux observer à gauche sur cette fresque ?

A/ C’était le dieu Osiris.

B/ C’était le dieu Hathor.
C/ C’était le dieu Ré.
D/ C’était le dieu Horus.

9/ (2 points)

Toujours sur cette même fresque peux-tu nous rappeler le nom de l’objet tenu par ce dieu ?

10/ (2 points)

L’écriture hiéroglyphique comptait de très nombreux signes qui étaient disposés en colonnes ou en lignes.

Peux-tu préciser combien les chercheurs ont dénombré de signes ?

A/ L’écriture hiéroglyphique comptait 800 signes.

B/ L’écriture hiéroglyphique comptait 700 signes.
C/ L’écriture hiéroglyphique comptait 600 signes.
D/ L’écriture hiéroglyphique comptait 500 signes.

11/ (2 points)

Je ne suis pas méchant envers les hommes.  je ne suis pas celui qui tue ses parents. Je n'ai pas commis de violence. Je n'ai pas volé. Je n'ai pas appauvri un pauvre de ses biens. Je n'ai pas affamé. Je n'ai pas fraudé dans les mesures des champs. Je n'ai pas tué, ni ordonné de tuer. Je n'ai pas ôté le lait de la bouche des petits enfants. Je ne fais pas ce que les dieux ont en horreur. Je ne diminue pas mes offrandes aux temples. Je ne vole pas la nourriture des morts. Je ne capture pas les oiseaux des temples au filet. Je n'arrête pas l'eau tant qu'elle doit couler. Je ne dévie pas le cours d'un bras de la rivière.

Livre des ??????, papyrus d'Hunefer, XVIII^e dynastie, vers 1370 av. J.-C.

Ce texte très ancien puisqu’il date de 1370 av. J.-C. est particulièrement intéressant puisqu’il nous fournit des renseignements sur la vie quotidienne en Egypte au temps des pharaon. Malheureusement la source est incomplète puisque un mot a été remplacé par des points d’interrogation.

Quel est le titre exact du Livre d’où est extrait ce texte ?

A/ Il s’agit du Livre des Vivants.

B/ Il s’agit du Livre des Egyptiens.
C/ Il s’agit du Livre des Morts.
D/ Il s’agit du Livre des Jours.

12/ (2 points)

« Je n'arrête pas l'eau tant qu'elle doit couler. Je ne dévie pas le cours d'un bras de la rivière. »

Cet extrait du texte ci-dessus nous fournit une précieuse indication.

Laquelle ?

13/ (2 points)

 Le sphinx est un corps de lion qui porte la tête du roi des Egyptiens, le pharaon. Les sphinx se dressaient souvent de part et d’autre des allées qui menaient aux temples des dieux car ils jouaient le rôle de protecteur du temple. Le plus grand de tous les sphinx connus s’élève devant les grandes pyramides de Gizeh : c’est une vraie star !

Sur la photographie, une flèche indique le couvre-chef de tissu porté par tous les pharaons. Quel est le nom de ce couvre-chef de tissu?

14/ (2 points) 

Ce symbole représente l’œil du dieu faucon, Horus. Il est nommé aussi l’œil oudjat, ce qui veut dire complet. L'œil oudjat était une des amulettes les plus courantes et un des symboles magiques les plus puissants de l'Egypte ancienne. Selon la mythologie, à la mort d’Osiris, c’est son frère Seth qui reprit le pouvoir en Egypte. Voulant venger son père, Horus partit en guerre contre son oncle. Au bout de nombreuses batailles, Seth fut vaincu et Horus reprit le trône d’Egypte. Cependant, pendant une bataille, Horus perdit un œil. Ce dernier, brisé en 6 morceaux, fut reconstitué par Thot et rendu à son propriétaire.

L’œil oudjat devint alors le symbole de

A/ la défaite mortelle.
B/ la victoire du bien sur le mal.
C/ la blessure.
D/ la mort.

15/ (3 points)

Constituée des cinq premiers livres de la Bible, elle présente l’histoire et la religion des Hébreux. Chaque jour, le croyant en récite des passages.

B/ La synagogue.

C/ L’hanoukka.

D/ La Torah.

16/ (3 points)

«Le troisième mois après leur sortie d'Égypte, les Hébreux arrivèrent au désert du Sinaï et campèrent dans le désert face à la montagne . Yahvé appela ……… de la montagne et lui dit: "Tu diras aux Hébreux : vous avez vu vous-mêmes ce que j'ai fait aux Égyptiens. Et maintenant, si vous écoutez vraiment ma voix, vous serez mon peuple parmi tous les peuples. J'établirai votre territoire entre la mer Rouge, la Méditerranée, le désert arabique et l'Euphrate". ……… vint ensuite rapporter au peuple les paroles de Dieu.» 

La Bible, Exode.

Ce texte extrait de la Bible est particulièrement important pour les Hébreux puisqu’il leur rappelle l’alliance passée entre Yahvé et les Hébreux. Un personnage joua un rôle important durant cet épisode mais son nom a été malencontreusement oublié dans l’extrait de texte.

Qui était ce personnage ?

A/ Abraham.
B/ Jésus.
C/ Moïse.
D/ David.

17/ (3 points)

La Bible hébraïque fut écrite par les Hébreux du Xe au IIe siècle avant J.-C. Dans ce livre, il est dit que Dieu ordonna à Abraham de se rendre au pays de Canaan, c’est à dire en Palestine. Des siècles plus tard, Joseph, ministre d’un pharaon égyptien, fit venir les Hébreux en Egypte. Enfin, après plusieurs siècles, après être passés par le Mont Sinaï, les Hébreux revinrent en Palestine.

Bref, les Hébreux voyagèrent beaucoup entre les années -1800 et -1200.

Dans la liste ci-dessous, débusque l’unique bon trajet suivi par les Hébreux.

18/ (3 points)

Sur cette même carte, où se situe la ville de Jérusalem ?

A/ La ville de Jérusalem, sur la carte, correspond au chiffre 1.

B/ La ville de Jérusalem, sur la carte, correspond au chiffre 2.
C/ La ville de Jérusalem, sur la carte, correspond au chiffre 3.
D/ La ville de Jérusalem, sur la carte, correspond au chiffre 4.

19/ (3 points)

« ULYSSE - Tu veux savoir mon nom le plus connu ? Je m'en vais te le dire ; mais tu me donneras le présent annoncé. C'est Personne, mon nom : oui ! mon père et ma mère et tous mes compagnons m'ont surnommé Personne. Je disais ; mais ce coeur sans pitié me répond

POLYPHÈME. - Eh bien je mangerai Personne le dernier, après tous ses amis le reste ira devant, et voilà le présent que je te fais, mon hôte !

Il se renverse alors et tombe sur le dos... Bientôt nous le voyons ployer son col énorme, et le sommeil le prend, invincible dompteur. Mais sa gorge rendait du vin, des chairs humaines, et il rotait, l'ivrogne ! »

Tu connais certainement cette histoire fantastique !

De quel ouvrage est tiré cet extrait et qui en est l’auteur ? 

A/ C’est un extrait de la Bible rédigée par le roi Salomon.

B/ Ce livre, rédigé par Homère, est l’Iliade. L’extrait ici concerne un combat pendant la guerre de Troie entre Ulysse et Polyphème le roi de Troie.

C/ Ce livre est l’Odyssée et il a été rédigé par Homère. L’extrait ici concerne Ulysse et le Cyclope.
D/ Ce livre est bien l’Odyssée mais il a été rédigé par Polyphème en 1200 avant J.-C.

20/ (3 points)

La mythologie recèle des histoires extraordinaires comme celle du Minotaure. Ce taureau gigantesque d’une force inouïe qui se nourrissait de chair humaine venue d’Athènes était relégué dans une profonde caverne. Le fils d’Égée, Thésée décida de sauver ces jeunes athéniens promis à la mort et, grâce au fil d’Ariane, réussit à sortir du labyrinthe où était enfermé le Minotaure. On frémit encore à la lecture d’une aussi riche histoire.

Au fait, peux-tu préciser sur quelle île grecque était enfermé le Minotaure ?

A/ Le Minotaure était enfermé sur l’île de Rhodes.

B/ Le Minotaure était enfermé sur l’île de Santorin.
C/ Le Minotaure était enfermé en Crète.

D/ Le Minotaure était enfermé en Ithaque.

21/ (3 points)

Les Jeux olympiques se déroulaient pendant cinq jours en été. Le premier jour était uniquement consacré aux manifestations religieuses : processions, prières et sacrifices. Les jours suivants les épreuves sportives proprement dites commençaient.

Sais-tu quelle épreuve sportive ouvrait les Jeux et laquelle clôturait les Jeux olympique ?

A/ Les Jeux débutaient avec la lutte et se terminaient avec la course de 400 mètres accomplie par des guerriers en arme.

B/ Les Jeux débutaient avec la course de 400 mètres accomplie par des guerriers en arme et se terminaient avec la lutte.

C/ Les Jeux débutaient avec la course de chars et se terminaient avec la course de 400 mètres accomplie par des guerriers en arme.

D/ Les Jeux débutaient avec la course de chars et se terminaient avec les lancers du disque et du javelot.

EDUCATION CIVIQUE

22/ (3 points)

Comme tu le sais certainement très bien, au collège, la sécurité est l’affaire de tous. Les consignes de sécurité et les exercices d’évacuation ne sont efficaces que si chacun s’y conforme. Par conséquent, tu as déjà regardé cette affiche appliquée sur les murs de ton collège qui prévoit une évacuation rapide des locaux. Un certain nombre de consignes y sont clairement précisées mais, malheureusement, sur cette affiche une consigne a été remplacée par des points d’interrogation.

Quelle est cette consigne ?

A/ N’allez jamais vers la gauche.

B/ Ne revenez jamais en arrière.

C/ Professeurs, ne vous déplacez pas.

D/ Interdiction de courir.

23ème question :

Attention, cette ultime question doit être rédigée et elle servira à départager les éventuels ex aequo.

Cette année, tu as certainement été marqué par une date historique. Laquelle ? Explique pourquoi cette date t’a marqué.

Question 1 (1 point)

« La révolution qui se situe vers 8000 av. J.-C. au Moyen-Orient désigne la transformation la plus importante qu’ait connue le mode de vie des groupes humains depuis les origines. L’homme cesse d’être un prédateur qui vit de chasse et de cueillette. Il va s’efforcer de produire sa nourriture.»

D’après J. Leclerc et J. Tarrête, article« Néolithique » dans Dictionnaire de la  réhistoire,  P.U.F., 1988. La révolution néolithique.

Quel est le nom de cette révolution qui bouleversa la vie des hommes à partir de 8 000 av. J.-C. ?
A/La révolution néolithique. C/ La révolution préhistorique.

B/La révolution industrielle. D/ La révolution paléolithique.

 Question 2 (1 point)

D’après le texte de la question n°1, quelle affirmation est correcte dans la liste ci-dessous ?

A/  L’homme vit de chasse et de cueillette.

B/  L’homme devient un agriculteur et un nomade.

C/  L’homme devient un sédentaire qui se déplace.

D/   L’homme devient un agriculteur et un éleveur.

Question 3 (1 point)
La région du Proche-Orient où des populations, durant  cette révolution, ont mis à profit des conditions très favorables à l’agriculture pour domestiquer des espèces locales (blé, orge,  mouton, chèvre) est appelée

A/  Le Croissant fertile.
B/ Le Croissant périphérique.
C/ L’Axe néolithique.
D/ Le Proche-Orient fertile.

Question 5 (1 point)

Les Grecs adoptèrent l’alphabet au IXème  siècle av. J.-C. en le  perfectionnant.

Comment ?
A/ Ils limitèrent le nombre de lettres à 28.
B/ Ils ajoutèrent les voyelles.
C/ Ils ajoutèrent les majuscules.
D/ Ils le transformèrent en alphabet latin.

Question 6 (1 point)

L’Egypte est un désert traversé par un fleuve : le Nil. Ce fleuve, long de 1000 kilomètres, était une véritable richesse pour les hommes puisqu’il permettait l’irrigation des champs asséchés par le désert. Pour bien comprendre l’histoire de l’Egypte, il faut d’abord localiser avec précision les lieux.

Dans la liste ci-dessous une seule proposition est correcte.  Laquelle ?

A/Le chiffre 1 localise la Vallée des Rois, le 2 la Mer Rouge, le 3 la ville de Memphis et le 4 la Mer Méditerranée.
B/Le chiffre 1 localise Thèbes, le 2 la Mer Noire, le 3 la ville de Memphis et le 4 la Mer Méditerranée.
C/Le chiffre 1 localise la ville de Memphis, le 2 la Mer Rouge, le 3 la Vallée des Rois et le 4 la Mer Méditerranée.
D/Le chiffre 1 localise la première cataracte, le 2 la Mer Rouge, le 3 la deuxième cataracte et le 4 la mer Méditerranée.

L’embouchure d’un fleuve qui se divise en plusieurs bras est appelée :

A/Une crue.
B/ Un débit.
C/ Un triangle.
D/ Un delta.







Question 8  (2 points)

Plus de 6 000 signes hiéroglyphiques ont été identifiés et cette écriture se trouve pour l’essentiel dans les inscriptions des temples, des tombeaux et des documents religieux. Les  Hiéroglyphes sont des signes qui peuvent exprimer un mot, une idée ou un son.

En observant le document ci-contre du pharaon Ptolémée tu peux affirmer que 
 

A/La traduction est simple puisque l’on retrouve toutes les lettres de notre alphabet.
B/Les hiéroglyphes permettent de retrouver toutes les voyelles.
C/Les hiéroglyphes peuvent se lire de gauche à droite et que le nom du pharaon est toujours dans un cartouche.
D/Seuls les noms des pharaons utilisent des hiéroglyphes.

Question 9 (2 points)

Comment s’appelle cet outil manié par un paysan égyptien ?

A/Cet outil est une pioche.
B/ Cet outil est une houe.
C/ Cet outil est une faucille.
D/  Cet outil est un araire.


Question 10 (2 points)

« Et maintenant, je vais t’exposer le sort du paysan. Lorsque l’eau de l’inondation monte, il est trempé. Lorsque l’eau a libéré les champs, il s’en va chercher son attelage. Ce qu’il cherche, il ne le trouve pas à sa place. Il passe longtemps à le chercher. Il le trouve enfin, enfoncé  le limon. Quand il se rend à son champ, il passe son temps à labourer, tandis que le serpent est derrière lui et détruit ses grains à peine répandus. Il n’en voit rien pousser. »  D’après le papyrus Lansing.
Cet extrait de texte fait clairement référence à deux saisons du cycle du Nil : la saison de la crue et celle des semailles. Comme tu peux le constater, ces périodes ne semblaient pas être une réjouissance pour les paysans égyptiens.

Peux-tu nous rappeler le nom de ces deux saisons ?

A/La saison de la crue s’appelait AKHET et celle des semailles CHEMOU.  
B/La saison de la crue s’appelait CHEMOU et celle des semailles PERET.
C/La saison de la crue s’appelait PERET et celle des semailles CHEMOU.
D/La saison de la crue s’appelait AKHET et celle des semailles PERET.

Question 11 (2 points)

Le pharaon était le roi d’Egypte. Sais-tu combien de pharaons ce pays a-t-il connu en 2 700 ans ?

A/Environ 500.
B/ Environ 150.
C/ Environ 260.
D/ Environ 300.

Question 12  (2 points)
La statue du grand sphinx de Guizèh, haute de près de vingt mètres, est allongée au départ de la chaussée d’accès d’une pyramide. 

Laquelle ?
A/La pyramide de Khephren.
B/ La pyramide de Kheops.
C/ La pyramide de Mykérinos.
D/ La pyramide du Louvre.

Question 13 
Je suis la déesse égyptienne incarnant la Vérité et la Justice. Je suis représentée comme une jeune femme ailée, souvent assise, et portant sur la tête une plume d’autruche, signe hiéroglyphique servant à écrire mon nom. C’est ma plume qui est posée sur le plateau de la balance lors de la pesée du coeur.

Qui suis-je ?

A/ Maât.B/ Isis. C/Horus. D/ Hapy

Question 14 (2 points)
« Les Égyptiens croyaient qu’ils avaient besoin de leur coeur pour la vie d’outre-tombe, de sorte que cet organe n’était pas enlevé du corps après la mort. Lors du jugement du défunt devant Osiris, la balance tenue par Anubis avait deux plateaux : sur l’un était posé le coeur, sur l’autre la plume de la déesse de la Justice […]. Le dieu à tête d’ibis consignait par écrit le résultat du jugement. »

D’après Neil MORRIS, 

Tu as certainement vu cette scène du jugement  D’Osiris reproduite dans ton livre d’Histoire.

Qui était ce dieu à tête d’Ibis qui notait le résultat de la pesée ?

A/Le dieu Anubis.
B/Le dieu Osiris.
C/Le dieu Thot.
D/Le dieu Horus.

Question 15 (3 points)

Ces quatre lettres, YHWH, ou tétragramme sacré, ont donné le nom du Dieu des Hébreux : Yahvé. Après avoir confié la Terre promise à Abraham, Dieu scella son alliance avec Abraham en lui demandant que tous les enfants mâles soient circoncis au huitième jour après leur naissance.

Pour éprouver la fidélité d’Abraham, Yahvé le mit à l’épreuve. Comment ?

A/En lui demandant de sacrifier son fils Isaac.
B/ En lui demandant de vendre son fils Isaac comme esclave.
C/  En lui demandant d’abandonner toutes ses richesses qui étaient immenses.
D/ En lui demandant de divorcer alors qu’il était fou amoureux.

Question 16 (3 points)

Tu as sous les yeux le plan du temple de Salomon qui fut roi d’Israël au début du premier millénaire av. J.-C.
Le numéro 1 indique la table des offrandes et le numéro 2 l’autel.

Qu’indique le numéro 3 ?

 A/ La statue de Salomon.
B/ L’arche d’Alliance.
C/ Le bassin de purification.
D/ L’autel des sacrifices

Question 17  (3 points)

Sur ce même plan du temple de Salomon, quel objet est entouré par le cercle bleu ?

A/ C’est une harpe qui servait lors des chants religieux.

B/C’est un chandelier à sept branches et il est jusqu’à aujourd’hui le symbole du temple 
C/ C’est un objet que l’on ne connaît pas.
D/ C’est un rouleau de la Torah.  

 Question 18  (3 points) 

« Les Philistins se tenaient sur la montagne d’un côté, les Hébreux de l’autre côté, et la vallée était entre eux. Alors sortit du rang des Philistins un champion qui s’appelait Goliath. Sa taille était de 2,8 mètres. Il s’avança et cria : "Choisissez-vous  un homme et qu’il descende vers moi. S’il l’emporte au combat et m’abat, nous  deviendrons vos esclaves. Mais si c’est moi qui l’emporte, c’est vous qui nous  servirez." Quand Saül et les Hébreux entendirent ces paroles, ils eurent très peur.

??? fronde en  main, s’avança vers le Philistin. Le Philistin regarda ??? et le  méprisa, car il était jeune. ??? dit au Philistin : "Tu viens vers moi avec des armes, mais moi je viens vers toi au nom de Dieu. Aujourd’hui même, Dieu te livrera à  moi."    ??? prit une pierre qu’il lança avec la fronde, et la pierre s’enfonça dans le  front du Philistin qui tomba la face contre terre.  ??? courut, et debout sur le

Philistin, il prit son glaive et lui coupa la tête. »

Bible,  Samuel 1, XVII, 3-51.

Qui est cet héros dont le nom a été malencontreusement effacé ?

A/ Salomon. B/ Moïse. C/ Canaan. D/ David.

Question 19  (3 points)

Salomon régna entre 970 av. J.-C. et 930 av. J.-C. et l’exil à Babylone se prolongea de 586 av. J.-C. à 536 av. J.-C.

À la lecture de ces dates tu peux aisément affirmer que :

A/ Salomon régna au Xème siècle av. J.-C. et que l’exil eu lieu au VIème siècle av. J.c
B/ Salomon régna au IXème siècle av. J.-C. et que l’exil eu lieu au Vème siècle av. J.-C.
C/ Salomon régna au IXème siècle av. J.-C. et que l’exil eu lieu au VIème
D/ Salomon régna au Xème siècle av. J.-C. et que l’exil eu lieu au Vème siècle av. J.-C.

Question 20 (3 points)
Sur cette carte de la Grèce, l’île d’Ithaque a été localisée avec précision.

Pourquoi ?

A/Ithaque était l’île du Minotaure. 
B/Ithaque était l’île où vécut Homère.
C/Ithaque était l’île où vécut Ulysse.
D/Ithaque était l’île la plus à l’Est du monde grec.

Question 21 (3 points)

Hèraklès (Hercules chez les Romains) était l’enfant de Zeus et d’Alcmène. Dès son plus jeune âge il fit la preuve de sa force incroyable puisque que, bébé dans son berceau, il étrangla deux serpents ! Par la suite, il dut réaliser douze travaux.

Dans la liste ci-dessous repère l’intrus.

A/Les écuries d’Augias.
B/ L’Hydre de Lerne.
C/Les Pommes d’or des Hespérides.
D/ Le lion aux pieds d’airain.

ÉDUCATION CIVIQUE
Question 22 (3 points)

« Institués il y a un an, les tests dans les armées révèlent les carences scolaires des jeunes. Un jeune sur dix éprouve des difficultés à lire et comprendre un document de la vie courante. Le ministère de la défense célébrera, samedi 9 octobre, la première année d’existence de la journée d’appel de préparation à la défense qui a succédé au service national. La batterie de tests auxquels ont été soumis 427 000 jeunes hommes, entre le 3 octobre 1998 et le 26 juin 1999, a mis en évidence leurs carences scolaires : près de 4 % d’entre eux ne sont pas ainsi en état de lire, d’écrire correctement ou de tenir un compte. »

Extrait d’un article publié par Jacques ISNARD le 8 Octobre 1999 dans Le Monde.

Alors qu’en France l’école est gratuite et obligatoire jusqu’à 16 ans et que, depuis 1975, tous les enfants entrent en classe de 6ème, la lecture de cet extrait d’un article de journal permet de mesurer les difficultés de lecture d’un grand nombre de jeunes.

Que peux-tu dire à propos de ces jeunes ?

A/Ils sont analphabètes.
B/Ils sont enrôlés d’office par l’armée pour devenir sous-officier (sergent, lieutenant)
C/ À cause de leurs difficultés, ils ne pourront pas revenir à la journée d’appel de préparation à la défense.
D/Ils sont touchés par l’illettrisme.

Question 23

Attention, cette ultime question doit être rédigée et elle servira à départager les éventuels ex aequo.

Tu as certainement étudié cette année en cours d’histoire un événement historique qui s’est déroulé dans un lieu qui t’a marqué ! Présente ce lieu.

6ème 2007

Question 1 (2 points)

Les premiers hommes vivaient de la chasse, de la cueillette et de la pêche.Vers 8 000 ans avant J.-C les populations commencèrent à pratiquer l’élevage et l’agriculture. Sur la carte ci-jointe, tu peux facilement localiser, en orange, la région où ces hommes mirent en place les débuts de l’agriculture.

Comment appelle-t-on cette région ?

A/ L’Extrême orient.

B/ La banane fertile

C/ Le Croissant fertile.

D/ L’agricultural area. (Appellation donnée par un historien américain)

Question 2 (2 points)

Des fleuves essentiels pour la vie des hommes s’écoulent dans cette zone géographique. Les plus importants, depuis la préhistoire, sont l’Euphrate, le Nil, le Jourdain et le Tigre. Ces quatre fleuves sont indiqués par une lettre sur la carte.

Dans la liste ci-dessous, une seule  proposition est correcte. Laquelle ?

A/ La lettre A correspond au Tigre, la lettre B à l’Euphrate, la lettre C au Jourdain et la lettre D au Nil.

B/ La lettre A correspond au Tigre, la lettre B au Nil, la lettre C au Jourdain et la lettre D à l’Euphrate.

C/ La lettre A correspond au Nil, la lettre B au Tigre, la lettre C à l’Euphrate et la lettre D au Jourdain.

D/ La lettre A correspond à l’Euphrate., la lettre B au Tigre au Nil, la lettre C au Jourdain et la lettre D.

Question 3 (3 points)

Cette région du monde fut aussi celle qui vit la naissance de l’écriture. Plus précisément, ce fut en Mésopotamie que  les hommes l’inventèrent.

Sur la carte, la Mésopotamie correspond à 

A/ La lettre X.  B/ La lettre Z. 

C/ La lettre W.  D/ La lettre Y.

Question 4 (2 points)

L’écriture a été inventée dans une cité de Mésopotamie appelée Uruk vers 3 500 ans avant J.-C. Tu peux constater sur la photographie que cette première forme d’écriture utilisait des dessins représentant un objet ou une action.

Comment appelle-t-on ces dessins ?

A/ Des cunéiformes.

B/ Des tagrammes (Nos tags en sont les lointains héritiers ! ).

C/ Des scribonômes.

                              D/ Des pictogrammes.

Question 5 (2 points)

Comme tu es capable de lire une écriture de plus de cinq mille ans tu peux résoudre l’exercice ci-contre.

Après avoir bien réfléchi tu peux dire que l'exemple signifie

A/ 1 530 moutons.

B/ 1 253 moutons.

C/ 10 253 moutons.

D/ 4 253 moutons.

Question 6 (3 points)

« Un officier attaché à la division de notre armée d'Égypte qui occupait la ville de ???, M. Bouchard, trouva en août 1799, dans des fouilles exécutées à l'ancien fort, une pierre de granit noir, de forme rectangulaire, dont la face bien polie offrait trois inscriptions en trois caractères différents. L'inscription supérieure, détruite ou fracturée en grande partie, est en écriture hiéroglyphique ; le texte intermédiaire est en écriture égyptienne simplifiée, et une inscription en langue et caractères grecs occupe la partie inférieure. »

Leçon inaugurale au Collège de France, 1831.

Lors de son expédition en Egypte en 1798, le général Bonaparte avait embarqué une équipe de savants charger de repérer les monuments et de rapporter des vestiges. Le texte de 1831 fait référence à cette expédition qui permit de trouver « une pierre de granit noir, de forme rectangulaire, dont la face bien polie offrait trois inscriptions en trois caractères différents ». Malheureusement, dans le texte, le nom de la ville de la découverte a été remplacé par des points d’interrogation !

Dans la liste ci-dessous, débusque le nom de cette ville.

A/ Bosette.     B/ Rosette.    C/ Caisette.    D/ Losette.

Question 7 (1 point)

« La fièvre monte chez les spécialistes de langues orientales. Il semble évident que le texte grec, qui reproduit une loi du roi Ptolémée V, est bien la traduction des deux autres. Le nom de ce pharaon doit se retrouver dans la version hiéroglyphique, entouré d'un cartouche, comme c'est la coutume pour signaler un nom royal.A partir du grec  ptolemaios, il repère la forme hiéroglyphique, en huit symboles. Il se rend compte qu'il ne s'agit pas seulement d'une écriture dans laquelle un signe représente un mot, mais d'une écriture dans laquelle un signe représente aussi un son. Il s'entraîne à déchiffrer tous les cartouches dont il possède des copies travaillant sur 24 noms. Sa méthode est la bonne. En ce jour du 27 septembre 1822, il peut publier un texte annonçant sa découverte. C'est l'acte de naissance de l'Egyptologie. »                        J. VERCOUTTER, A la recherche de l'Égypte oubliée, 1986.

On imagine l’excitation des savants pour déchiffrer cette pierre sur laquelle était gravée en trois écritures différentes le même texte.

Quel savant, né en 1790 et passionné dès l’enfance pour l‘Egypte ancienne, réussit en 1821-1822 à comprendre le sens des hiéroglyphes ?

A/ Il s’agit de Howard Carter.

B/ C’est évident, il s’agit de Jean-François Champolion.

C/ En fait, c’est une équipe composée de Bouchard, Abou Simbel et Mykérinos qui déchiffra les hiéroglyphes.

D/ Dès le départ J. Vercoutter avait compris le sens de cette écriture.

Question 8 (2 points)

Dans ce texte, il est fait référence à un « cartouche ». Peux-tu rappeler le sens de ce terme de vocabulaire ?

A/ Un cartouche est un ensemble de petits burins qui servaient à graver les hiéroglyphes.

B/ Un cartouche est un signe qui représente un mot.

C/ Un cartouche est la traduction hiéroglyphique d’un symbole athée.

D/ Un cartouche est une boucle ovale qui isole les noms du pharaon dans une inscription hiéroglyphique.

Question 9 (2 points)

Seuls les prêtres écrivaient en hiéroglyphes car cette écriture était réservée aux temples et aux tombes. Les femmes, les paysans ou les artisans ne savaient pas du tout lire les hiéroglyphes.

Connais-tu la signification du mot hiéroglyphe ?

A/ Le mot hiéroglyphe vient du grec et signifie écriture sacrée.

B/ En égyptien, hiéroglyphe signifie écriture du Nil.

C/ On pense que hiéroglyphe signifie écriture dessinée comme on peut le constater sur la photographie.

D/ Le prêtre Hiéroglyphe fut l’inventeur de cette écriture.

Question 10 (2 points)

Je possède une tête humaine - en général celle d’un pharaon - et mon corps est celui d’un lion. Je joue un rôle  protecteur en montant la garde et en repoussant les forces du mal.

Qui suis-je ?

A/ L’ibis.        B/ Cerbère.        

C/ Le sphinx. D/ Le Nil.

Question 11 (3 points)

A l’origine, à l’endroit indiqué par la flèche sur la photo ci-dessus, un animal était fixé sur mon front.

Quel était cet animal ?

A/ Une vache sacrée.

B/ Un faucon à l’oeil perçant.

C/ Un cobra.

D/ Une perche du Nil.

Question 12 (1 point)

Hatshepsout qui régna entre 1479 et 1457 avant J.-C. en faisant régner la paix fit bâtir le temple de Deir el-Bahari qui s’étage sur trois terrasses.

Quelle était la particularité de Hatshepsout ?

A/ Ce pharaon était noir.

B/ Ce pharaon était originaire d’Asie et il ne savait pas lire les hiéroglyphes.

C/ Ce pharaon fut le dernier des pharaons.

D/ Ce pharaon était une femme.

Question 13 (3 points)

Dans la question précédente on t’a indiqué que Hatshepsout régna entre 1479 et 1457 avant J.-C.

A quel siècle appartiennent 1479 et 1457 ?

A/ Au XVème siècle avant J.-C.

B/ Au XIVème siècle avant J.-C.

C/ Au XIIIème siècle avant J.-C.

D/ Au XVIème siècle avant J.-C.

Question 14 (2 points)

« Les embaumeurs extraient le cerveau du mort par les narines, à l'aide d'un fer recourbé et grâce aussi à des drogues qu'ils versent dans la tête. Ensuite ils font une incision le long du flanc et retirent tous les intestins, qu'ils nettoient et purifient avec du vin de dattier, puis des aromates broyés. Puis ils remplissent le ventre de myrrhe, de cannelle et d'autres aromates et le recousent. Cela fait, ils salent le corps en le recouvrant pendant 70 jours. Puis ils lavent le mort et enveloppent tout son corps de bandes faillées dans un tissu de lin, avec une couche de gomme qui sert de colle. » HÉRODOTE, L'Enquête,Vème siècle av. J-C

Pour empêcher le corps de se décomposer, les Egyptiens avaient inventé une technique de conservation appelée la momification qui était assurée par les embaumeurs. Après l’embaumement le corps était placé dans un sarcophage. Les Egyptiens momifiaient également les animaux.

Pour quelle raison les Egyptiens pratiquaient-ils la momification ?

A/ Car le corps restait exposé pendant de longs mois avant d’être enterré.

B/ Car la survie de l’âme, le ka, n’était possible que si le corps était resté intact.

C/ Car c’était la mode mais on n’en connaît pas véritablement la signification.

D/ Car le retour sur terre, après le Jugement dernier s’effectuait dans le même corps.

Question 15 (2 points)

Sais-tu quelle longueur totale pouvaient atteindre les bandelettes en lin qui enveloppaient les corps momifiés ?

A/ Des centaines de mètres. Incroyable mais vrai !

B/ Il ne faut pas exagérer, quelques dizaines de mètres suffisaient.

C/ Restons raisonnables ! La longueur ne dépassait jamais quatre ou cinq mètres.

D/ Une bandelette de lin, très fragile, ne pouvait pas dépasser un mètre.

Question 16 (1 point)

Parmi les civilisations du Proche-Orient les Hébreux étaient un petit peuple de tradition nomade, sans territoire durable. Sur l’axe chronologique, trois grandes périodes des Hébreux sont indiquées (A, B et C).

Dans la liste ci-dessous choisis la bonne solution.

A/ Le A correspond au séjour des Hébreux en Canaan, le B à l’errance des Hébreux et le C la période durant laquelle Israël est envahi.

B/ Le A correspond à la période durant laquelle Israël est envahi, le B au séjour des Hébreux en Canaan et le C à l’errance des Hébreux.

C/ Le A correspond à l’errance des Hébreux, le B au séjour des Hébreux en Canaan et le C la période durant laquelle Israël est envahi.

D/ Le A correspond à l’errance des Hébreux, le B à la période durant laquelle Israël est envahi et le C au séjour des Hébreux en Canaan.

Question 17 (2 points)

« Deux femmes se rendirent auprès du roi. L'une d'elles dit : « Le fils de cette femme est mort pendant la nuit ; alors que je dormais, elle a pris mon fils et a couché le sien, mort, près de moi. » L'autre femme dit : « Non, c'est mon fils qui est vivant ! » Le roi dit : « Allez me chercher un glaive. Fendez en deux l'enfant et donnez-en la moitié à chacune. » La vraie mère, émue, s'écria : « Grâce ! Donnez à l'autre le petit, ne le faites pas mourir » ; alors que l'autre disait : « Il ne sera ni à moi, ni à toi, fendez-le. » Le roi dit alors : « Donnez l'enfant à la première, car c'est elle qui est la mère.»                      Premier Livre des Rois, 3, 16-17.

Ce texte est un extrait d’un livre divisé en trois grandes parties qui a leur tour sont divisées en 24 livres.

Quel est ce livre ?

A/ Il s’agit de la Bible car c’est un extrait du Premier Livre des Rois.

B/ Il s’agit du Coran car au temps de la Bible les rois n’existaient pas !

C/ Il s’agit de l’Iliade, le livre rédigé par Homère, qui raconte l’histoire des grands rois antiques.

D/ Il s’agit d’un roman historique car l’histoire racontée ici n’est guère possible.

Question 18 (3 points)

La référence indiquée en bas du texte est « Premier Livre des Rois, 3, 16-17 ». Premier Livre des Rois signifie que cet extrait est écrit dans le Livre des rois qui appartient à la deuxième partie qui compte huit livres et est appelée Les Prophètes.

Mais que signifient les nombres 3, 16-17 ?

A/ 3, 16-17 sont des indications sur la date de rédaction de ce texte.Ainsi, on peut comprendre que ce texte a été écrit les 16 et 17èmes jours du IIIème siècle avant J.-C.

B/ Le chiffre 3 est une information sur le personnage royal et 16-17est une indication approximative de son âge. Ici, on sait, par conséquent, qu’il s’agit du troisième roi et qu’il était âgé d’environ 16 ou 17 ans.

C/ Le chiffre 3 indique le numéro du chapitre et les nombres, 16 et 17, les versets. C’est un peu compliqué !

D/ Le chiffre 3 est un code de poids permettant de ranger plus facilement ce gros livre et les nombres 16-17 une information sur l’épaisseur du chapitre. (Entre 16 et 17 centimètres)

Question 19 (3 points)

« Deux femmes se rendirent auprès du roi » nous dit le texte à la première ligne.

Qui était ce roi ?

A/ Saül.    B/ Goliath.   

C/ David.    D/ Salomon.

Question 20 (3 points)

Sur l’Arc de Triomphe de Titus, à Rome, on peut découvrir un bas-relief représentant des Romains, après leur victoire contre les Hébreux en 70 après J.-C., emportant à Rome des objets sacrés du Temple de Jérusalem. Parmi ces objets, on remarque ce chandelier à sept branches.

Qu’abritait également le Temple de Jérusalem avant sa destruction par l’armée romaine ?

A/ L’Autel de Jésus.

B/ Les Tables de la Loi.

C/ Les Cendres de Moïse.

D/ Le Pschent de Yahvé.

Question 21 (3 points)

Tu as sous les yeux une carte de la Grèce à l’époque des premières cités. Comme ton professeur d’Histoire te l’a dit, la Grèce est un pays méditerranéen avec un relief formé de montagnes et de petites plaines littorales. Il t’a certainement parlé de cités comme Thèbes, Sparte ou encore Corinthe. La plus importante était la cité athénienne.Tu constates également que la mer est partout présente en Grèce ce qui explique l’importance des échanges maritimes entre les cités grecques.

Pour bien travailler il faut d’abord bien localiser ! Localise Athènes et la mer Egée sur la carte ci-jointe.

A/ La lettre A localise Athènes et la mer Egée correspond à la mer n° 1.

B/ La lettre B localise Athènes et la mer Egée correspond à la mer n° 2.

C/ La lettre C localise Athènes et la mer Egée correspond à la mer n° 2.

D/ La lettre D localise Athènes et la mer Egée correspond à la mer n° 1.

EDUCATION CIVIQUE

Question 22 (3 points)

« Ils s'appellent Myrtille, Bulle ou Hélium et ils sont nés après la loi de 1993, qui offre aux parents une liberté quasi totale de choix en matière de prénoms. Aujourd'hui, il faut en effet qu'un nom soit « contraire à l'intérêt de l'enfant » pour que l'officier d'état civil avise le procureur de la République. Autant dire que cette situation est devenue très rare. Au cours de trois dernières années, la Mairie de Paris ne signale que deux cas : un enfant que ses parents souhaitaient prénommer Ben Laden - elle a fini par les convaincre que ce nom « pourrait lui être préjudiciable » - et un autre dont le troisième prénom était Hérisson. Le dossier a été transmis au parquet de Paris. Cette liberté offerte aux parents est récente. Il y a un peu plus de deux siècles, la loi du 11 germinal an XI imposait de choisir « des noms en usage dans les différents calendriers et ceux des personnages connus dans l'histoire ancienne ». Aujourd'hui, tout ou presque est possible. La cour d'appel de Caen a ainsi accepté en 1998 Tokalie, «un prénom d'une originalité indiscutable, tiré de la dénomination d'un monument religieux, mais qui est dépourvu de toute consonance ridicule ou péjorative ou complexe ».

Anne CHEMIN, Le Monde, 10 mai 2006

Depuis 1993, la liberté de choix accordée aux parents pour choisir le prénom de leur enfant est presque sans limite. Cela a permis l’émergence de nombreux nouveaux et jolis prénoms.

Cependant la loi impose une limite. Laquelle ?

A/ Le prénom ne doit pas être tiré de la dénomination d’un monument religieux.

B/ Le prénom doit être choisi dans les différents calendriers existants.

C/ Le prénom ne doit pas être contraire à l’intérêt de l’enfant.

D/ Le prénom doit plaire à l’officier de l’état civil.

Question 23

Attention, cette ultime question doit être rédigée et elle servira à départager les éventuels ex aequo.

Explique en quelques lignes pourquoi un minimum de connaissances historiques est indispensable pour tous les hommes.

VOICI LES REPONSES QU'IL FALLAIT COCHER POUR L'EDITION 2007

DES HERCULES DE L'HISTOIRE

Niveau SIXIEME

QUESTION 1  C

QUESTION 2  A

QUESTION 3  C

QUESTION 4  D

QUESTION 5  B

QUESTION 6  B

QUESTION 7  B

QUESTION 8  D

QUESTION 9  A

QUESTION 10 C

QUESTION 11 C

QUESTION 12 D

QUESTION 13 A

QUESTION 14 B

QUESTION 15 A

QUESTION 16 C

QUESTION 17 A

QUESTION 18 C

QUESTION 19 D

QUESTION 20 B

QUESTION 21 D

QUESTION 22 C

Niveau CINQUIEME

QUESTION 1  C

QUESTION 2  A

QUESTION 3  C

QUESTION 4  D

QUESTION 5  B

QUESTION 6  B

QUESTION 7  B

QUESTION 8  D

QUESTION 9  A

QUESTION 10 C

QUESTION 11 C

QUESTION 12 D

QUESTION 13 A

QUESTION 14 B

QUESTION 15 A

QUESTION 16 C

QUESTION 17 A

QUESTION 18 C

QUESTION 19 D

QUESTION 20 B

QUESTION 21 D

QUESTION 22 C

Niveau QUATRIEME

QUESTION 1  C

QUESTION 2  A

QUESTION 3  C

QUESTION 4  D

QUESTION 5  B

QUESTION 6  B

QUESTION 7  B

QUESTION 8  D

QUESTION 9  A

QUESTION 10 C

QUESTION 11 C

QUESTION 12 D

QUESTION 13 A

QUESTION 14 B

QUESTION 15 A

QUESTION 16 C

QUESTION 17 A

QUESTION 18 C

QUESTION 19 D

QUESTION 20 B

QUESTION 21 D

QUESTION 22 C

Niveau TROISIEME

QUESTION 1  C

QUESTION 2  A

QUESTION 3  C

QUESTION 4  D

QUESTION 5  B

QUESTION 6  B

QUESTION 7  B

QUESTION 8  D

QUESTION 9  A

QUESTION 10 C

QUESTION 11 C

QUESTION 12 D

QUESTION 13 A

QUESTION 14 B

QUESTION 15 A

QUESTION 16 C

QUESTION 17 A

QUESTION 18 C

QUESTION 19 D

QUESTION 20 B

QUESTION 21 D

QUESTION 22 C